4月25日晚上，3号楼403教室笑声不断，原来这是我院明庆华老师为10公管班讲授的一堂精彩的公开课。部分老师和研究生到场聆听并于课后展开了热烈研讨。
本次公开课的主要教学内容是“社会结构与教育结构的基本关系”和“社会分层的意义及有关理论”。当谈到“社会结构与教育结构是一种相互影响、相互促进的辩证关系”时，明老师突然话锋一转，抛出问题：“对于这个观点，你会从哪个角度来论证呢？”同学们立刻陷入沉思，她提示道：“可否从纵向的历史的角度，结合教育近代史的知识来分析这个问题呢？”就这样，她一步一步地引导同学们解决了这个问题。接下来，她引用实例让同学们了解社会流动、社会分层等基本概念及相关理论。此后，她给大家展示了文章《我们家是什么阶级》，该文中小孩与大人间的问答引得同学们捧腹大笑，小孩的提问“阶级与阶层有什么不同呢？”亦引发了同学们的思考。
课后，到场的老师们召开研讨会，对此次公开课进行了评价与总结。会上，老师们各抒己见，气氛融洽。对于明庆华老师较强的课堂掌握能力，严格的课堂纪律管理，高效的教学效果以及与学生自然融洽的互动，老师们给予了一致肯定。黄平老师说道：“明老师授课条理清晰、逻辑性强、生动鲜活。她在培养学生思维意识的同时，倡导学生做有效的知识链接，这为课堂增色不少。”“明老师基本上能够记住班上每个同学的名字，她用爱心、耐心、关心展现了一名教师的优秀品质。”文学院中文系主任潘纪平如此感慨道。部分老师也对这堂课的细节部分提出了建议，比如在更好地把握课堂时间、发扬课程特色的基础上，适当地增大信息量，拓宽同学们的视野。
最后，曹树真老师进行了总结：“明老师的课有很多值得我们学习借鉴的地方，尤其是在对同学们思维方式、思维能力、认知态度和知识链接方面的培养上。同时，同学们有效的课前预习，可以使课程的讲解更深更广，并提高课堂的质量和效率。”
