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教育技术学(新一代信息技术产业方向)专业本科人才2022世界杯买球入口
作者:bangongshi      发布时间:2016-04-13       点击数:

专业简介:

湖北大学教育技术学(新一代信息技术产业方向)专业于2012年入选湖北省战略性新兴(支柱)产业人才培养计划项目。本专业方向主要是针对当前物联网教育应用的需求而设置。物联网在教育中的应用是借助各种射频识别(RFID)、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备,按约定的协议,把教育物品与互联网连接起来,进行信息交换和通讯,以实现智能化识别、定位、跟踪、监控和管理的教育网络。本专业现有专职教师12人(其中具有高级职称的7人),从中国电信湖北分公司、宜昌市科技情报研究所、武汉邮电科学研究院等企业及科研机构外聘教授6人,组成了实力雄厚的校企联合教学团队。本专业采用校企合作教学模式,在企业及科研院所建立学生实践、实习基地,外聘企业科研教授联合培养学生;在注重基础理论和专业技能教学的同时,强化工程实践能力、科技生产能力、自主创新能力的提高,培养物联网智能化教学环境构建、物联网数字化教学实验室设计、物联网支持教学管理等技术的专业人才及管理人才。

专业编号:111114

专业代码:040104

一、培养目标

本专业培养具有良好的职业道德、科学素养,熟悉教育技术学基本理论,具备教育信息技术和计算机网络专业知识,掌握物联网产业链中标识、感知、处理和信息传送四个基本环节,精通教学资源设计与开发,精通无线传感器网络技术及物联网应用的复合型人才。毕业生能够从事物联网技术教育研究和应用方面的工作;可以从事物联网技术应用的维护与管理等工作;能够在信息领域、科研部门和教育领域从事与物联网相关的科学研究工作;能胜任物联网技术在智慧校园、智能交通、环境保护、地质灾害监测、政府工作、公共安全、平安家居、智能消防、工业监测、个人健康等多个领域中的应用工作。

二、基本要求

本专业要求学生具有较高的政治觉悟和政治理论水平,树立正确的人生观和价值观,具有较高的专业素养和综合素质,能熟练运用一门外语进行沟通与交流,能够比较全面地掌握物联网技术在教育中的应用。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有良好的自然科学基础、人文社会科学素养、职业道德和心理素质,社会责任感强;

2.掌握物联网专业基础理论知识和专业知识,理解基本概念、知识结构、典型方法;

3.掌握物联网科学与技术的基本思维方法和研究方法;

4.全面理解物理空间与数字空间的一体化,形成数字化、模块化、层次化、网络化、系统化核心专业意识;

5.具有良好的科学素质和一定的工程意识,能够综合运用掌握的知识、方法和技术解决教育实际问题;

6.精通构建物联网智能化教学环境、设计物联网数字化教学实验室、管理物联网系统运行等技术与技能;

7.了解本专业技术前沿和发展动态,具有创新意识、技术创新和产品创新的初步能力,有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力。

三、主要课程

教育技术学导论、物联网工程概论、程序设计语言C、数据结构、计算机网络、操作系统原理、移动通信技术、无线传感网络技术、教学系统设计、自动控制原理、ASP.NET动态网站开发技术、电子线路CAD、信号与系统、嵌入式系统技术、传感器技术及实验、RFID技术、教育信息化及现场总线技术、物联网系统开发与集成、物联网软件标准与中间件技术、数字化校园规划与实施等。

四、学制及授予学位

基本学制:四年

授予学位:理学或工学学士

五、课程教学学时、学分分布表

六、课程计划表

七、实践教学环节

八、说明

1.学校统一开设《形势与政策》、《创业基础》、《公益劳动》等课程,课程实施按照相关文件执行,课程学分不计入总学分。

2.学生应按照学校有关规定修满不少于8个课外活动学分。

3.本专业通识教育课程与其他专业一样,学科基础课中的高等数学跟文科专业要求一样,大学物理、数字电路、C语言跟理科类专业要求一样。

4.本专业属于战略性新兴(支柱)产业人才培养计划,采用校企合作培养方式,学生选修校企合作课程最少25学分。

5.本专业的实践实习教学环节包括军事理论、军事训练、学年论文、项目实践1(物联网通用平台应用)、项目实践2(物联网教育应用)、专业实习、毕业论文(设计)等。物联网在教育中的应用特别重视学生实践能力的培养,实践环节总学分要求达到23学分。

6.本专业毕业要求:

本专业学生在规定修业年限内修满156学分,其中必修课程(含实践教学环节)达到134学分,专业类选修课程达到14学分,通识教育选修课达到8学分,满足2022世界杯买球入口规定的相关要求,外语考试成绩符合本科毕业生的要求,通过论文答辩者,准予毕业。符合学校学位授予条件者,授予理学或工学学士学位。

所修双学位课程达到50学分,符合学校双学位授予条件者,可授予双学士学位。

撰写人:李新平

校对人:李鸿科

分管副院长:曹树真

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