我院学子赴武汉市进行“家校社”互动模型调研

    7月15到17日，湖北大学“家校社”互动模型调研团队赴武汉市各培训机构对高年级小学生和家长进行了相关的问卷调查和访谈。旨在探讨当下“家校社”的互动模式对学生核心素养的影响及发展。

    调研第一站来到了武昌区的巨人教育和学而思两大培训机构向相关负责人了解相关情况，对前来报名补课的几名小学生和家长进行了简要的访谈。第二站选择了国才培训学校，并对五、六年级的学生和家长发放了问卷，还意外获得了同家长攀谈的机会。当然了，在实践中我们也不可避免地遇到了一些困难，就培训学校而言，有些会出于各种因素而拒绝我们的探访；对于有些家长而言，可能因为时间紧急或者不信任调查而拒绝填问卷，同时，学生群体的数量庞大，因此也会出现少量无效问卷。但也正因如此，我们知道了调研本身的求深入性和各方利益之间总会有冲突，为了弥补开始的考虑欠佳，我们就需要不断寻找突破口以得到调查的机会。

    在这个过程中我们发现培训机构相比较学校而言是一个容纳了各个小学的地方，这也就奠定了学生教育来源的广泛性和代表性。包含了从华师附小、外国语学校到三道街等近十余所小学。最终回收了80余份有效问卷，虽然不多，但在初步调研阶段能起到以小见大的作用。 在实访培训班有了初步成效之后，接下来团队将更深入地赴武汉市各小学进行调查，同时分散发放电子问卷，为落实小学生核心素养的“家、校、社”育人实践作出努力。

                                                         （通讯员：董昱希）