4月27日晚六点，教育原典思读路读书沙龙小组成员因为杜威，因为《民主主义与教育》再一次相聚在教育学院208会议室。这次活动有幸邀请到华中科技大学教育科学研究院的李伟博士，及其所带的两位在读研究生。

活动开始，杨旸老师向我们介绍了李伟博士，作为叶澜教授的关门弟子，其实力可见一斑。小组成员也逐一做了自我介绍并谈了一些自己对教育的看法，在成员介绍完后李伟博士逐一与同学深入交流，积极鼓励学生在教育方面取得更多进步。其敏捷之思维、渊博之学识令在座学生深感佩服。

接着，黄河、陈金春、娄慧慧等四位主讲人依次发言，此次主讲活动每人限时十分钟。黄河同学主要对杜威的教育目的做了阐述并提出自己的理解，陈金春同学则从“教育即生长”这一点切入，结合成长的四个方面，从概念剖析到实际运用，谈论了自己的理解及疑惑。李晴雯同学以“杜威的民主主义理想国”为话题，从民主社会的由来、基本设想及其实现途径和可行性质疑四方面逐层展开，最后抛出一系列问题颇显深刻，发人深思。从理解杜威到怀疑杜威，娄慧慧同学高度概括性的语言引得在场教师的好评，同时也激起了李伟博士的质疑，两人观念的交锋为大家提供了又一种思维方向。随后，李博士的研究生邓守福同学跳出所读书目，从一个崭新的角度，即“杜威与杜威学校的关系”来阐述他对杜威教育思想的理解。他思路清晰，逻辑严密，分析独到，令沙龙成员耳目一新。

在以上同学发言完毕后，交流会进入热烈的讨论环节，气氛十分活跃。成员各抒己见，提出疑问，共同思考。讨论中每位成员发言时间为三分钟，持相同观点的人结为帮扶关系，虽然学生观点稍显稚嫩，但也有很多值得肯定的地方。吴中齐老师引经据典，其深厚的历史功底和所列经典实例让人不禁叹服。他谈到我们的思维需要立体化，才能看到更为丰满的历史事实和思想真理。李博士则是从宏观评价到微观概念层面的探讨，分析全面，足见其严谨治学的态度。

时间有限，言语有限，思维却是无限的。学生们的积极发问，教师们的睿智分享，让整场读书交流活动进展十分顺利。活动最后沙龙成员向李伟博士及其研究生表示衷心感谢，双方表示希望今后还可以有更多机会交流。这一次我们因为杜威而相遇，下一次我们终将因真理而重聚。