湖北大学信息化与基础教育均衡发展协同创新中心（以下简称“中心”）是湖北省信息化与基础教育均衡发展协同创新中心（简称“CCEIBDBE”）的分支机构。根据中心总体研究任务及2014年建设重点，中心面向“CCEIBDBE”各协同单位及其他单位公开招标研究课题。课题招标事项公告如下：

一、招标课题

1.湖北省基础教育均衡发展的现状调查

以咸宁市咸安区、恩施州恩施市为主要对象，实地调查湖北省基础教育均衡发展的现状、存在的问题及其原因，以及农村中小学教育信息化设备配置、环境建设和信息技术应用状况；在此基础上分析信息化促进基础教育均衡发展的必要性和可能性。

2.中小学信息化学习方式创新研究

开展中小学生学习方式调查研究；研究信息化学习方式的要素及其相互关系，创建多样化的信息化学习方式，如泛在学习、移动学习等；针对不同区域、不同学科、不同学生等，形成成熟的信息化学习方式实施和推广方案；建立信息化学习活动评价指标体系与评价实施方案。

3.中小学信息化教学方式创新研究

探索信息化教学方式变革的现状、存在问题、制约因素；研究信息化条件下教与学之间关系的变化及其互动机理，把握信息化教学方式的要素及其相互关系，创建多样化的信息化教学方式；针对不同资源条件、教学环境、学科内容、班级规模等，探索具有创新性和较高推广价值的信息化教学模式与案例，形成操作性较强的实施与推广方案；建立信息化教学活动评价指标体系与评价实施方案。

4.信息化手段促进农村教学点发展的研究

探索农村教学点信息化环境构建模式，研究在信息化环境下教学点师生共享优质资源和信息化教学的方法，开齐开好国家和教育部门规定的课程，促进农村教学点的健康发展和质量提升；利用信息化手段建设农村教学点的政策措施和条件保障；在实验研究的基础上总结和推广。

5.城乡校际网络教研理论与应用模式研究

探索城乡学校网络教研的现状、影响因素及存在的问题；构建城乡学校网络教研的理论体系；搭建城乡学校网络教研资源平台，促进城乡教师的资源共享与互动交流；针对城乡不同的资源条件、环境和教师的水平等，探索具有创新性和推广价值的网络教研应用模式；研究网络教研对城乡学校教师专业发展的促进作用，包括教师的教学效果、专业素质等方面。

6.教师教育开放课程平台开发与应用研究

设计开发教师教育课程管理、教师教育培训和教师专业发展平台，设计开发学习资源丰富的教师教育开放课程；构建职前职后教师利用网络平台学习和促进教师专业发展的理论体系；探索具有创新性和推广价值的网络学习和促进教师专业发展的应用模式。

二、招标范围

本次招标面向国内外高等院校、科研机构、社会团体等单位及其他经审查符合条件的机构组织。

三、申报时间

2014年3月8日至2014年3月18日。

四、招标要求：

1.申请人具有副高级及以上专业技术职务，否则须有两名同专业的正高级专业技术职务人员的书面推荐。

2.申请人为校外单位人员时，课题组需吸纳湖北大学相关学科研究人员协同开展课题研究。

3.申请人必须具有良好的研究基础。课题组应吸收中小学校、政府部门或产业界人士参加，以增强研究的实用性、针对性。

4.除有特殊说明外，重点课题研究时限不超过18个月，一般课题研究时限不超过12个月。

5.资助经费：重点课题5万元/项，一般课题3万元/项。

五、申报程序和材料要求

1.申请人填写申请材料应简明扼要，突出重点和关键，申请书格式见附件；《课题申请书》须由课题负责人所在单位签署审核意见并加盖公章，报送纸质材料一式7份并通过E-mail报送电子文档。

2.中心将在申报有效期截止之日起半个月内，组织专家进行评审，择优确定课题研究承担单位和负责人。

六、联系方式

地    址：湖北武汉 2022世界杯买球入口(邮编：430062)

联 系 人：曹树真

电    话：027-88665100；13995650156

电子信箱：602945600@qq.com

附件：《课题申请书（模板）》