4月8日上午，高等教育研究所第三场硕士学位论文“预答辩”在院333室举行，此次预答辩人为梅秀。预答辩由李木洲老师主持，解飞厚老师、刘军老师、黄平老师及高等教育学专业在校研究生到场聆听。

梅秀同学对自己的硕士学位论文《全日制专业学位硕士研究生学习满意度调查及对策——以湖北大学为例》作系统报告。她从研究背景及意义、研究理论和方法、总结结论和应对策略四方面展开论述。首先她从国内外学习满意度的对比出发，提出了提高学习满意度的必要性。然后解释了如何应用学习动机理论和期望理论作为研究的理论基础，并详细解释了她的研究方法。最后在总结自己的研究结论的基础上，从教学、师生关系、学生自我和实践实习等方面提炼出提高学生学习满意度的对策。

在预答辩环节，各位老师首先对梅秀同学的选题、研究方法和数据分析给予充分肯定，同时秉持精益求精的态度给出了建设性的意见。黄平老师指出需要进一步解释研究方法间的联系，建议把研究理论调整为研究假设，加强假设和内容之间的关联性。刘军老师认为，要基于数据分析进行研究生和本科生学习满意度的对比研究。解飞厚老师认为摘要的表述部分仍需推敲，建议丰富研究的起因和背景部分。李木洲老师则从问题入手，根据梅秀同学的回答，对论文的表述规范、文献综述、理论应用、研究结论等提出了具体的修改意见。

最后，经过四位老师的闭门讨论，一致认为梅秀同学通过预答辩。老师们宝贵的意见充分体现了群体的智慧，既让梅秀同学明确了改进的方向，也让在场的同学受益匪浅。