9月18日至20日，我院明庆华教授参加中国教育学会教育社会学专业委员会第十三届学术年会，并做了主题为“以有效学习为中心组织有效教学”的大会报告。本届在东北师范大学召开的年会由中国教育学会教育社会学专业委员会主办，东北师范大学教育学部承办。70余位参会人员来自全国不同高校、杂志社和出版机构。

全国教育社会学专业委员会每两年召开一次学术研讨会。本届学术年会主题为“困境中的学校”和“教育社会学的想象力”。在9月20日召开的中国教育学会教育社会学专业委员会理事会换届中，我院明庆华教授再次当选为常务理事。

明庆华教授在大会上做了主题为“以有效学习为中心组织有效教学”的学术报告。她认为，在社会急剧变迁的过程中，当下的教育对象发生了前所未有的变化，有效教学遇到了前所未有的时代挑战。虽然过去人们对有效教学的关注和研究比较多，但是，对以学生的有效学习为中心组织实施真正的有效教学还没有引起学界应有的关注和讨论。明庆华认为，在当今社会，以知识本位，以教师中心开展的教学很难达成真正的有效教学。在现实的教学过程中，缺乏学生有效参与和有效学习的现象令人担忧。如当下不少学生的学习存在“四无”现象：无真正意义的生存需要意识、无适度良性的同伴竞争意识、无应有的学习兴趣和自主探究、无应有的人生理想和目标追求。这些现象表明传统意义的教学正遭遇时代的挑战和教学困境。因此，明庆华教授提出，我们应正视教育的时代背景，从学生有效学习的角度重构有效教学，教师应从“传道”上下功夫，唤醒学生的生存需要意识，培养学生适度的同伴竞争意识，激发和保护学生的好奇心，培养学生的学习兴趣和学习能力，引导学生树立正确的理想目标和人生追求，使学生在接受教育的过程中不断“悟道”。明庆华教授的大会报告引起了参会学者的关注和讨论。

近年来，我院坚持“以人为本，科研为先，教学为魂，师资为根，质量为上”的办学理念，在全院领导和师生的共同努力下，“自立自强、惠人惠世”的育人文化和“读书在教院”的学习氛围愈发浓厚。 本次全国教育社会学专业委员会学术年会，明庆华教授与2012级教育学原理专业硕士研究生谷木荣、石畅分别向大会提交论文《以有效学习为中心组织有效教学》、《应对社会分层挑战的因材施教》，论文均被年会论文集收录。大会日程安排大会主题发言多为教授、副教授等，仅安排我院石畅和来自北京大学、北京师范大学、石河子大学共4位硕士研究生做主题发言。