10月26至28日，靖国平教授出席在上海师范大学召开的中国伦理学会教育伦理学专业委员会成立大会暨全国首届教育伦理学学术研讨会。会议选举产生了中国伦理学会首届教育伦理学专业委员会理事、常务理事、副理事长和理事长。上海师范大学伦理学博士学位点负责人王正平教授当选为理事长，北京师范大学王本陆教授等当选为副理事长，靖国平教授当选为常务理事。教育伦理学理事会由伦理学和教育学的专家学者组成，是一个跨学科的专业学术团体。

来自全国各地25个省、市高校和研究机构的100多名专家学者出席了本次会议。中国伦理学会会长清华大学万俊人教授、上海市委宣传部和教育部教师工作司负责人到会并讲话。

本次会议的主要议题有：1.对目前我国教育领域存在的突出教育伦理与师德问题，我们应当有怎样的反思？2.如何推进我国的教育伦理学研究?目前的主要任务和研究重点是什么？3.教育伦理学研究如何走向实践、如何大力推进师德建设？

靖国平教授作了大会交流。他提出，教师道德问题有三个既有联系又有区别的维度和梯度：即从“社会公共道德”到“教师职业道德”，从“教师职业道德”到“教师专业道德”，从“教师专业道德”到“教师主体道德”。我们不能笼而统之地讨论教师职业道德问题。教师职业道德是一个复杂的、具有时代特点和综合性的问题，需要理论工作者和实践工作者共同研究。我们关注到了显性的、表层的教师道德问题，但未见得关注到隐性的、深层次的教师道德问题。当前除了大力加强教师职业道德教育，规范教师职业操守和职业行为之外，更重要的是提高教师的专业道德和主体道德。